輕視技職教育後遺症

2015-10-06 1029

和碩科技董事長童子賢口述的〈恢復專科制正視技職教育〉，筆者看了深表認同，台灣社會也應重新恢復對技術職業的重視。長期關心國內技職教育發展與教育問題的公益平台文化基金會董事長嚴長壽，亦不只一次在公開場合表示，由於台灣的大學太多，毀了技職教育；李家同更多次在平面媒體投書，大聲疾呼各界人士應該重視技職教育。

和碩科技董事長童子賢口述的〈恢復專科制正視技職教育〉，筆者看了深表認同。我們國家的頂尖科大應該重新爭取設立專科部，台灣社會也應重新恢復對技術職業的重視。就拿工業發達的歐洲國家為例，奧地利有八成學子，在接受完九年初等義務教育後，選擇進入技職體制，德國有六成到七成、瑞士六成六，等於都有超過半數以上的學生進入傳統的學徒制。我們不妨捫心自問，我國工業產品的競爭力和關鍵技術的研發有比它們好嗎？

此外，長期關心國內技職教育發展與教育問題的公益平台文化基金會董事長嚴長壽，亦不只一次在公開場合表示，由於台灣的大學太多，毀了技職教育；李家同更多次在平面媒體投書，大聲疾呼各界人士應該重視技職教育。他舉例，如果沒有技職體系培育出的技術人員，即使有一批大學畢業的工程師，恐怕英雄無用武之地，因為誰來製造飛機呢？而且如果沒有技術人員維修噴射客機，誰敢乘坐噴射客機呢？

然而在檢討現行教育制度的同時，我們也應該思考，今日之所以造成大學生滿街跑，除了廣設大學的政策苦果以外，是不是也跟受僱者投入職場，卻往往被雇主要求必須符合大學學歷的就業門檻不無關係？以筆者親身經驗來說，自己即是在求職過程因學歷（專科畢業生）達不到大學標準而不斷碰壁，最後不得不再返校讀技術學院拿大學文憑。

再者，為什麼業界給予專門職業技術人才的薪資普遍要比大學生要低，是不是也是另一項造成學生寧可選大學卻不願投入技職教育的迷思之一？都是值得我們注意且好好思考的地方。
本文經魏世昌授權刊登，原文發表於此
【作者 魏世昌】 2015/10/02
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