批12年國教荒謬 李家同認為教育首重的是..
2016-08-09
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長期關注台灣教育的李家同教授，他指12年國教很荒謬，12年國教最偉大的是免試入學，但免試還是要考試真是最不像話的一件事，免試目的不是應讓學生輕鬆一點？現在教育制度實在古怪的不得了。媒體問李是否給新政府建言，李則直言我想他們也不太想要理我，教育最重要的是因材施教。
蘋果日報報導，長期關注台灣教育的李家同教授，昨天出席「為台灣教育加油」新書暨博幼基金會分享會，他指12年國教很荒謬，12年國教最偉大的是免試入學，但免試還是要考試「真是最不像話的一件事」，免試目的不是應讓學生輕鬆一點？現在教育制度實在古怪的不得了。媒體問李是否給新政府建言，李則直言「我想他們也不太想要理我」但教育最重要的是因材施教。
李家同今除暢談教育理念，同時也以博幼基金會董事長身分感謝外界對基金會的捐贈，因博幼基金會秉持不放棄任何一位孩子的理念，持續在偏鄉推動課後輔導教學，將所有教材免費提供給弱勢學生，今午包括雲林教養院、大園天主堂等外展單位都分享弱勢學生經課後輔導後的成長歷程。
李家同說，台灣整個教育有兩大缺點，包括弱勢小孩未受到重視，另一般學生功課表現也不佳，他認為教育應該是因材施教、有教無類，因不是所有學生程度都相同，但政府對教學沒有品質管制，對於學生程度跟不上，也不是給錢來解決課後輔導問題。
對於教育如何因材施教，李家同強調，對菁英學生更應好好去教，不是菁英更不應放棄，政府不能逃避這個問題，不能整天去搞評鑑卻沒去管學生到底學到了甚麼，教育要從小學就開始做到分級，對天資不同的人用不同方式教學，若等到高中或大學都已來不及。
【圖片來源：中央社】
李家同今除暢談教育理念，同時也以博幼基金會董事長身分感謝外界對基金會的捐贈，因博幼基金會秉持不放棄任何一位孩子的理念，持續在偏鄉推動課後輔導教學，將所有教材免費提供給弱勢學生，今午包括雲林教養院、大園天主堂等外展單位都分享弱勢學生經課後輔導後的成長歷程。
李家同說，台灣整個教育有兩大缺點，包括弱勢小孩未受到重視，另一般學生功課表現也不佳，他認為教育應該是因材施教、有教無類，因不是所有學生程度都相同，但政府對教學沒有品質管制，對於學生程度跟不上，也不是給錢來解決課後輔導問題。
對於教育如何因材施教，李家同強調，對菁英學生更應好好去教，不是菁英更不應放棄，政府不能逃避這個問題，不能整天去搞評鑑卻沒去管學生到底學到了甚麼，教育要從小學就開始做到分級，對天資不同的人用不同方式教學，若等到高中或大學都已來不及。
【圖片來源：中央社】
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