近9成小學生會存錢 2成5有固定零用錢
2017-06-30
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小學生理財調查發現，近9成小學生會存錢，其中，近6成是為了買想要的東西，若錢不夠時，小學生愈來愈會開口跟爸媽提出請求，跟爸媽商量與直接請爸媽買的比例連袂創新高。
中央社報導，小學生理財調查發現，近9成小學生會存錢，其中，近6成是為了買想要的東西，若錢不夠時，小學生愈來愈會開口跟爸媽提出請求，跟爸媽商量與直接請爸媽買的比例連袂創新高。
同時，調查也發現，考試表現好成為孩子獲得金錢的主要管道，且只有25%的小學生有固定零用錢，平均每週為新台幣153元，較2016年調查的138元成長11%。
台灣集中保管結算所與財金智慧教育推廣協會昨天共同主辦「小學生理財競賽」頒獎並發布「2017小學生理財現況調查」，調查發現，88%小學生有存錢，其中56%是為了以後可以買自己想要的東西。
如果很想買一樣「想要」的東西，但錢不夠該怎麼辦？調查顯示，61%受訪小學生表示會自己存錢，存夠錢再去買，但也有34%會跟爸媽或長輩商量，例如考試考得好就可以買，還有18%會直接請爸媽買。
財金智慧教育推廣協會指出，跟爸媽商量與直接請爸媽買的比例，都是問卷調查歷次以來最高，顯示台灣小學生遇到錢不夠的情況時，越來越會開口跟爸媽提出請求。
考試表現好成為孩子獲得金錢的主要管道，48%小學生考試表現好可獲得金錢當獎勵，32%則是幫忙做家事、21%為生日可拿到錢，只有25%的小學生有固定零用錢，平均每週為新台幣153元，較2016年調查的138元成長11%。
值得關注的是，台灣小學生「不急著吃棉花糖」，可以為了更大的想要或需要而延遲享樂，7成受訪小學生曾經為了買一樣很想要的東西而存錢，其中甚至有近3成、27%曾經存超過半年之久。
財金智慧教育推廣協會表示，面對孩子的「想要」欲望，建議家長不一定要用考試、做家事等來交換，可以鼓勵孩子訂定儲蓄目標，定期給孩子自由花用的零用錢，讓孩子有機會練習自己運用金錢，從中體會運用得當的好處與不當的後果；並鼓勵孩子從小養成記帳習慣，知道自己的錢花去哪裡。
同時，調查也發現，考試表現好成為孩子獲得金錢的主要管道，且只有25%的小學生有固定零用錢，平均每週為新台幣153元，較2016年調查的138元成長11%。
台灣集中保管結算所與財金智慧教育推廣協會昨天共同主辦「小學生理財競賽」頒獎並發布「2017小學生理財現況調查」，調查發現，88%小學生有存錢，其中56%是為了以後可以買自己想要的東西。
如果很想買一樣「想要」的東西，但錢不夠該怎麼辦？調查顯示，61%受訪小學生表示會自己存錢，存夠錢再去買，但也有34%會跟爸媽或長輩商量，例如考試考得好就可以買，還有18%會直接請爸媽買。
財金智慧教育推廣協會指出，跟爸媽商量與直接請爸媽買的比例，都是問卷調查歷次以來最高，顯示台灣小學生遇到錢不夠的情況時，越來越會開口跟爸媽提出請求。
考試表現好成為孩子獲得金錢的主要管道，48%小學生考試表現好可獲得金錢當獎勵，32%則是幫忙做家事、21%為生日可拿到錢，只有25%的小學生有固定零用錢，平均每週為新台幣153元，較2016年調查的138元成長11%。
值得關注的是，台灣小學生「不急著吃棉花糖」，可以為了更大的想要或需要而延遲享樂，7成受訪小學生曾經為了買一樣很想要的東西而存錢，其中甚至有近3成、27%曾經存超過半年之久。
財金智慧教育推廣協會表示，面對孩子的「想要」欲望，建議家長不一定要用考試、做家事等來交換，可以鼓勵孩子訂定儲蓄目標，定期給孩子自由花用的零用錢，讓孩子有機會練習自己運用金錢，從中體會運用得當的好處與不當的後果；並鼓勵孩子從小養成記帳習慣，知道自己的錢花去哪裡。
談理財 小朋友最想和家人討論這件事
中央社台北報導，財金智慧教育推廣協會、台灣集中保管結算所主辦「2017小學生理財競賽」，針對參賽學生調查，有68%受訪小學生想跟家人討論，長大後要做什麼工作。
調查顯示，小學生除了和想家人討論長大要做什麼工作之外，有56%想知道買東西要注意什麼、46%想了解怎麼存錢買想要的東西，但實際家人有和孩子談這些話題的比例，分別只有58%、48%、36%，趕不上孩子的求知欲。
問卷也發現，考試表現好給獎勵金成常態，近5成小學生考試表現好有獎勵金拿；更發現34%的小學生很想買一樣想要的東西但錢不夠時，會找爸媽商量，例如考試考好就能買，這樣的比例創下問卷調查3年來最高。
為使小學生從小瞭解基礎理財概念，財金智慧教育推廣協會、台灣集中保管結算所主辦「2017小學生理財競賽」，由金融監督管理委員會指導，連續2年共同攜手推動基礎財金教育，昨天舉辦頒獎典禮，並發布針對參賽小學生進行的「2017小學生理財現況調查」結果。
「2017小學生理財競賽」共吸引1039名小學生參賽，其中近2成來自偏鄉與離島地區，參賽小學生在「小豆子的理財大冒險網站」看完7部理財動畫後，總共上傳122部創意理財短片與理財繪本，從故事接龍中展現所學理財概念。
經兩個多月賽期，新竹市科園國小（1-3年級組）、桃園市草漯國小（4-6年級組）從全台141所學校脫穎而出，分別奪下團體賽冠軍；金融監督管理委員會證券期貨局局長王詠心、台灣集中保管結算所董事長林修銘、財金智慧教育推廣協會理事長薛明玲今頒獎給得獎小學生。
王詠心表示，理財是基本教育不可忽視的主題，從這次調查可發現，台灣小學生對理財有強烈的求知欲，學校老師、家長可多跟孩子討論理財議題，如能從小時候建立合宜的金錢價值觀、責任感，未來孩子更可運用有限的資源，做出對自己有利的決定。
【圖片來源：中央社、（集保結算所提供）】
調查顯示，小學生除了和想家人討論長大要做什麼工作之外，有56%想知道買東西要注意什麼、46%想了解怎麼存錢買想要的東西，但實際家人有和孩子談這些話題的比例，分別只有58%、48%、36%，趕不上孩子的求知欲。
問卷也發現，考試表現好給獎勵金成常態，近5成小學生考試表現好有獎勵金拿；更發現34%的小學生很想買一樣想要的東西但錢不夠時，會找爸媽商量，例如考試考好就能買，這樣的比例創下問卷調查3年來最高。
為使小學生從小瞭解基礎理財概念，財金智慧教育推廣協會、台灣集中保管結算所主辦「2017小學生理財競賽」，由金融監督管理委員會指導，連續2年共同攜手推動基礎財金教育，昨天舉辦頒獎典禮，並發布針對參賽小學生進行的「2017小學生理財現況調查」結果。
「2017小學生理財競賽」共吸引1039名小學生參賽，其中近2成來自偏鄉與離島地區，參賽小學生在「小豆子的理財大冒險網站」看完7部理財動畫後，總共上傳122部創意理財短片與理財繪本，從故事接龍中展現所學理財概念。
經兩個多月賽期，新竹市科園國小（1-3年級組）、桃園市草漯國小（4-6年級組）從全台141所學校脫穎而出，分別奪下團體賽冠軍；金融監督管理委員會證券期貨局局長王詠心、台灣集中保管結算所董事長林修銘、財金智慧教育推廣協會理事長薛明玲今頒獎給得獎小學生。
王詠心表示，理財是基本教育不可忽視的主題，從這次調查可發現，台灣小學生對理財有強烈的求知欲，學校老師、家長可多跟孩子討論理財議題，如能從小時候建立合宜的金錢價值觀、責任感，未來孩子更可運用有限的資源，做出對自己有利的決定。
【圖片來源：中央社、（集保結算所提供）】
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