實踐國民學習權潘文忠:以學習者為中心

2017-08-15 236

教育部長潘文忠今天表示，推動實踐國民學習權、以學習者為中心、擴大公共化教育服務、邁向終身學習是時勢所趨，創新調整教育體制是必要作為，從國教到高教推進新領域。

中央社報導，教育部長潘文忠今天表示，推動實踐國民學習權、以學習者為中心、擴大公共化教育服務、邁向終身學習是時勢所趨，創新調整教育體制是必要作為，從國教到高教推進新領域。

106學年度全國高級中等學校校長會議南區場次，今天起一連二天在雲林虎尾農工舉行，會議主軸「教育活化開新頁，特色經營創未來」，研討主題包括活化課程與完整學習、體驗學習與就業領航、服務利他與國際公民、創新經營與永續校園等四大面向，並有教育活化論壇。

會議由潘文忠簡報「從實踐國民教育權，邁向終身教育」說明政策方針，並由行政院政務委員唐鳳專題演講「網路世界裡的人際關係」，透過網路即問即答，揭開序幕。

潘文忠指出，面對當前教育挑戰，我們能為下一代做些什麼，落實學生多元適性發展、培育未來公民關鍵能力是必定方向。

潘文忠說，教育政策方針應回歸以學習者為中心的思考，以「自發、互動、共好」為核心理念，讓師生都具備學習意願、方法並活用所學，讓潛能多元適性發展，成為終身學習者。

他指出，推動國民教育權亦即以學習者為中心，就要推進創新調整教育體制，重視學習者個人差異與學習歷程，不再用一致標準與進度，其中，包含擴大公共化教育服務、精進實驗教育制度、建立協作夥伴機制、調整評鑑制度與行政減量等。

潘文忠表示，落實教師專業實踐也是教育主軸重要環節，從國民中小學教育到高等教育，以創新思維與作為推進點滴努力，轉變需要時間，為了成就世代孩子，唯有攜手同行共創前景，迎向教育新時代。

部長充當學生享受夏日樂學課程

中央社雲林報導，教育部推動夏日樂學課程模組，部長潘文忠今天參訪去年第一名的崙背鄉豐榮國小，跟與會來賓充當學生，享受農藝、工藝、廚藝課程，跟著小老師們喊出「i在豐榮、食在幸福」。

教育部長潘文忠上午在虎尾農工出席全國高中校長會議南區場次，下午風塵僕僕趕往崙背鄉豐榮國小，參訪「夏日樂學」課程成果，由學童扮演小老師，與會來賓充當學生，體驗農藝、工藝、廚藝課程的樂趣。

與會的雲林縣副縣長丁彥哲表示，豐榮國小由教育部國教署經費支持，結合在地產業特色，親子共學同樂，設計「i在豐榮、食在幸福」特色課程，培養孩子多元能力發展，未來縣內國小盼能推廣實施。

潘文忠表示，看到學童們扮演小老師，模樣可愛，介紹有條理、頭頭是道，令人驚訝之餘，更印證以學習者為中心、落實學生多元適性發展的教育理念，是推動國民教育權、擴大公共化教育服務、從做中學、親近土地培養環保觀念的具體實踐。

潘文忠及與會來賓非常專注地聽課，聽小講師介紹魚菜共生、炒高麗菜、做蛋糕、咖哩雞肉、貓頭鷹盆栽、養蟋蟀的內容，從農藝、工藝到廚藝都學，還說明年想來報名參加課程。

豐榮國小校長李秉承表示，學校去年參加教育部「夏日樂學」課程模組競賽，獲得全國第一名，親子共學同樂、一起成長，家長非常認同，成為學校特色課程之一，「i在豐榮、食在幸福」見證學校的教學成果。
【圖片來源：中央社】