遠傳電信帶遊戲學習平台入偏鄉 給孩子更多未來想像
2017-09-26
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遠傳昨（25）日舉辦2017 翻轉教育 讓愛遠傳起跑記者會，正式宣布跨界攜手台大教授葉丙成，與其所開發的全球首創線上遊戲學習平台PaGamO合作，將學習融入遊戲，主動前進到偏鄉小學提升偏鄉孩童的學習動機。
記者葉立斌／台北報導【三立新聞網】
遠傳昨（25）日舉辦《2017 翻轉教育 讓愛遠傳》起跑記者會，正式宣布跨界攜手台大教授葉丙成，與其所開發的全球首創線上遊戲學習平台PaGamO合作，將「學習」融入「遊戲」，主動前進到偏鄉小學提升偏鄉孩童的學習動機。
葉丙成曾在《為未來而教》一書中提及，有位偏鄉老師問學生，將來長大的夢想是什麼？學生回答「老師，我畢業後就兩條路，打零工或是加入幫派，妳覺得哪一條路比較好？」自此也開啟葉教授投入偏鄉教育計畫的動機。據2016年台灣學童城鄉差距調查報告顯示，偏鄉孩童家中無網路比例高於都市孩童1.7倍、逾4成(42.3%)偏鄉孩童無法明確說出夢想，顯見城鄉教育資源，不論在硬體或軟體上，分配都相當不平均，而這些偏鄉孩童也因隔代教養、經濟條件缺乏等因素，導致環境封閉，缺乏良好的學習環境，對未來的人生也沒有想像。
本次計畫中，遠傳電信總共有40名員工擔任志工，輔導中南部9所偏鄉學校、23個班、360位學生， 遠傳除了發揮自身核心優勢，結合行動科技、雲端遠距、APP遊戲等特點， 更號召員工，化身「雲端課輔」老師，與班級導師配對，透過行動裝置開始數位學習，隨時關心孩童學習狀況，給予最溫暖陪伴。
為落實偏鄉孩童的陪伴教育，遠傳雲端志工計畫於今年8月正式啟動，志工們不僅必須參與培訓計畫，還自主參加偏鄉營隊活動，同時與班級導師配對，擔任「雲端課輔」老師，並下鄉認識自己所負責班級的老師與學生，接下來整個學期，將協助班導師一起透過PaGamO平台，激發孩童學習動機。遠傳志工可透過PaGamO出遊戲任務（派題）給學生，進而掌握學生答題與學習狀況，並透過錯題排行榜，進行課後補救教學，給予孩子們從線上到線下零距離的關懷與陪伴。
這次志工擔任為孩子指導操作平台的小老師，以即時回饋來認識孩子的理解力等資訊。其中一位志工，在遠傳電信內部擔任經理的潘庭莉表示，他的角色類似小老師，如果答對問題，就有小獎賞。有個孩子看到她就熱情地又抱又親，彷彿將她當親人。她慢慢指導孩子操作平板等裝置，並帶孩子們寫作業。她在貼名牌時，遇上一個女孩口氣有點直接地回她「這不是我的姓」，她起初很驚訝，幾秒鐘後才意識到女孩的家庭情形。不過她成功獲得女孩的信賴，她也從平台上學到很多知識。
遠傳電信總經理李彬表示，在時尚環保部份，遠傳攜手台灣環境資訊協會、主婦聯盟等組織，推動一系列環境教育行動；在責任創意部分，與兒福聯盟合作，關懷出養兒議題邁向第十一年，協助募款提供等家寶寶更多的照護。遠傳同時關注兒童情緒教育，與董氏基金會合力倡議心靈環保，希望讓台灣的下一代，學會開口說愛，用心傾聽，形成正面的溝通力量。這次從遠傳擅長的移動通訊、雲端科技著手，和PaGamO協力，從兒少議題的身心靈三管齊下，「希望能縮短城鄉落差，解決城鄉教育資源不平均問題。」
【圖片來源：遠傳提供】
遠傳昨（25）日舉辦《2017 翻轉教育 讓愛遠傳》起跑記者會，正式宣布跨界攜手台大教授葉丙成，與其所開發的全球首創線上遊戲學習平台PaGamO合作，將「學習」融入「遊戲」，主動前進到偏鄉小學提升偏鄉孩童的學習動機。
葉丙成曾在《為未來而教》一書中提及，有位偏鄉老師問學生，將來長大的夢想是什麼？學生回答「老師，我畢業後就兩條路，打零工或是加入幫派，妳覺得哪一條路比較好？」自此也開啟葉教授投入偏鄉教育計畫的動機。據2016年台灣學童城鄉差距調查報告顯示，偏鄉孩童家中無網路比例高於都市孩童1.7倍、逾4成(42.3%)偏鄉孩童無法明確說出夢想，顯見城鄉教育資源，不論在硬體或軟體上，分配都相當不平均，而這些偏鄉孩童也因隔代教養、經濟條件缺乏等因素，導致環境封閉，缺乏良好的學習環境，對未來的人生也沒有想像。
本次計畫中，遠傳電信總共有40名員工擔任志工，輔導中南部9所偏鄉學校、23個班、360位學生， 遠傳除了發揮自身核心優勢，結合行動科技、雲端遠距、APP遊戲等特點， 更號召員工，化身「雲端課輔」老師，與班級導師配對，透過行動裝置開始數位學習，隨時關心孩童學習狀況，給予最溫暖陪伴。
為落實偏鄉孩童的陪伴教育，遠傳雲端志工計畫於今年8月正式啟動，志工們不僅必須參與培訓計畫，還自主參加偏鄉營隊活動，同時與班級導師配對，擔任「雲端課輔」老師，並下鄉認識自己所負責班級的老師與學生，接下來整個學期，將協助班導師一起透過PaGamO平台，激發孩童學習動機。遠傳志工可透過PaGamO出遊戲任務（派題）給學生，進而掌握學生答題與學習狀況，並透過錯題排行榜，進行課後補救教學，給予孩子們從線上到線下零距離的關懷與陪伴。
這次志工擔任為孩子指導操作平台的小老師，以即時回饋來認識孩子的理解力等資訊。其中一位志工，在遠傳電信內部擔任經理的潘庭莉表示，他的角色類似小老師，如果答對問題，就有小獎賞。有個孩子看到她就熱情地又抱又親，彷彿將她當親人。她慢慢指導孩子操作平板等裝置，並帶孩子們寫作業。她在貼名牌時，遇上一個女孩口氣有點直接地回她「這不是我的姓」，她起初很驚訝，幾秒鐘後才意識到女孩的家庭情形。不過她成功獲得女孩的信賴，她也從平台上學到很多知識。
遠傳電信總經理李彬表示，在時尚環保部份，遠傳攜手台灣環境資訊協會、主婦聯盟等組織，推動一系列環境教育行動；在責任創意部分，與兒福聯盟合作，關懷出養兒議題邁向第十一年，協助募款提供等家寶寶更多的照護。遠傳同時關注兒童情緒教育，與董氏基金會合力倡議心靈環保，希望讓台灣的下一代，學會開口說愛，用心傾聽，形成正面的溝通力量。這次從遠傳擅長的移動通訊、雲端科技著手，和PaGamO協力，從兒少議題的身心靈三管齊下，「希望能縮短城鄉落差，解決城鄉教育資源不平均問題。」
【圖片來源：遠傳提供】
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