扯！老師逼家長打兒？受害爸崩潰痛哭
2019-03-14
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近來兒虐事件頻傳，人本教育基金會今（14日）舉行不適任教師為何淘汰不掉？記者會。會中受害兒童的家長也喬裝出席，由於該家長的自閉症兒童就讀新竹市建功國小特教班遭受體罰、打罵，受虐兒童父親表示，自己的愛子被如此對待，讓他幾乎聽不下去為蒐證而用的錄音，甚至情緒幾近崩潰，說不出話來。
記者陳冠穎／台北報導【三立新聞網】
近來兒虐事件頻傳，人本教育基金會今（14日）舉行「不適任教師為何淘汰不掉？」記者會。會中受害兒童的家長也喬裝出席，由於該家長的自閉症兒童就讀新竹市建功國小特教班遭受體罰、打罵，受虐兒童父親表示，自己的愛子被如此對待，讓他幾乎聽不下去為蒐證而用的錄音，甚至情緒幾近崩潰，說不出話來。
新竹國小特教班有一任教20年資深陳姓教師，不僅在家長面前打小孩外，還要家長打小孩，家長媽媽如願打一下，老師竟還不開心，認為媽媽「打太少」，讓孩子的媽壓力非常大。今日記者會受害兒童的爸爸站出來，他表示，看到學校軟硬體設備都那麼棒，校園又如此美麗，不敢相信竟然有虐童案件存在。受害兒童爸爸說，他感覺到小孩不快樂，就把錄音手機放小孩包包中蒐證，不料聽到這些，讓受害兒童爸爸心如刀割，表示「聽了一天就聽不下去，我還是請人家幫我聽完的」，說到這邊，家長幾乎崩潰。
受害兒童父親表示，因孩子進入該特教班後，情緒常失控，出現無法控制小便、焦慮咬手指等退化行為,，家長錄音蒐證後發現，該班對待特教生的方式，不是打即是罵，甚至只因學生偷吃餅乾，王助理員就罵該生，「你敢再吃人家東西你就試試看，我就打死你跟你講！站著去！站著！馬上去那邊站著！站好！要吃飯！站著！中午不要吃飯」曾師在旁還附和：「敢吃掉就完蛋了」也有不斷的威脅:「去罰站」！「你閉嘴」！「你在塞到別人嘴巴，我就打你」。
人本教育基金會表示，行政院版之教師法草案已於上週提出於立法院，並列為優先法案。他們喊出「為什麼不適任教師淘汰不掉？」人本教育基金會認為，特教是教育中重要的一環，但把體罰當成特教手段，非常不專業。人本教育基金會認為，不適任教師之淘汰程序之修正，包括解聘程序應增聘校外學者專家擔任委員，使未兼行政或董事之教師代表人數，少於委員總額二分之一；並增設終局停聘之制度；明確規範專審會之處理機制。
由於教師法是以保護教師權利為主體，因此當受害學生和家長有委屈時往往求助無門。人本教育基金會認為，台灣已經明令禁止體法多年，但仍有體罰出現在校園中，且不適任老師仍然留在校園。他們強調，如果有體罰行為，「一定要解聘」，可能解聘後1-4年可以再度應聘，但解聘的動作是必要的。人本教育基金會也批評，目前體制有許多漏洞，尋求不了公道，教師們也在保護傘之中，造成「師師相護」的印象，不會受到懲處。
對此，民進黨立委李麗芬也表示，聽到竟然有老師要家長打自己孩子，還說打得不夠，自己也有就讀小學的孩子，覺得很沈重。她呼籲，這次教育部提的教師法一定要來儘速處理不適任教師的問題。李也呼籲，除了教評會外，是否有第三公正的組織可以出來？李也提出疑問，如果現行都要走教評會，難道沒有其他機制了嗎？
【圖片來源：中央社】
近來兒虐事件頻傳，人本教育基金會今（14日）舉行「不適任教師為何淘汰不掉？」記者會。會中受害兒童的家長也喬裝出席，由於該家長的自閉症兒童就讀新竹市建功國小特教班遭受體罰、打罵，受虐兒童父親表示，自己的愛子被如此對待，讓他幾乎聽不下去為蒐證而用的錄音，甚至情緒幾近崩潰，說不出話來。
新竹國小特教班有一任教20年資深陳姓教師，不僅在家長面前打小孩外，還要家長打小孩，家長媽媽如願打一下，老師竟還不開心，認為媽媽「打太少」，讓孩子的媽壓力非常大。今日記者會受害兒童的爸爸站出來，他表示，看到學校軟硬體設備都那麼棒，校園又如此美麗，不敢相信竟然有虐童案件存在。受害兒童爸爸說，他感覺到小孩不快樂，就把錄音手機放小孩包包中蒐證，不料聽到這些，讓受害兒童爸爸心如刀割，表示「聽了一天就聽不下去，我還是請人家幫我聽完的」，說到這邊，家長幾乎崩潰。
受害兒童父親表示，因孩子進入該特教班後，情緒常失控，出現無法控制小便、焦慮咬手指等退化行為,，家長錄音蒐證後發現，該班對待特教生的方式，不是打即是罵，甚至只因學生偷吃餅乾，王助理員就罵該生，「你敢再吃人家東西你就試試看，我就打死你跟你講！站著去！站著！馬上去那邊站著！站好！要吃飯！站著！中午不要吃飯」曾師在旁還附和：「敢吃掉就完蛋了」也有不斷的威脅:「去罰站」！「你閉嘴」！「你在塞到別人嘴巴，我就打你」。
人本教育基金會表示，行政院版之教師法草案已於上週提出於立法院，並列為優先法案。他們喊出「為什麼不適任教師淘汰不掉？」人本教育基金會認為，特教是教育中重要的一環，但把體罰當成特教手段，非常不專業。人本教育基金會認為，不適任教師之淘汰程序之修正，包括解聘程序應增聘校外學者專家擔任委員，使未兼行政或董事之教師代表人數，少於委員總額二分之一；並增設終局停聘之制度；明確規範專審會之處理機制。
由於教師法是以保護教師權利為主體，因此當受害學生和家長有委屈時往往求助無門。人本教育基金會認為，台灣已經明令禁止體法多年，但仍有體罰出現在校園中，且不適任老師仍然留在校園。他們強調，如果有體罰行為，「一定要解聘」，可能解聘後1-4年可以再度應聘，但解聘的動作是必要的。人本教育基金會也批評，目前體制有許多漏洞，尋求不了公道，教師們也在保護傘之中，造成「師師相護」的印象，不會受到懲處。
對此，民進黨立委李麗芬也表示，聽到竟然有老師要家長打自己孩子，還說打得不夠，自己也有就讀小學的孩子，覺得很沈重。她呼籲，這次教育部提的教師法一定要來儘速處理不適任教師的問題。李也呼籲，除了教評會外，是否有第三公正的組織可以出來？李也提出疑問，如果現行都要走教評會，難道沒有其他機制了嗎？
【圖片來源：中央社】
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