教育部明年起全面推動學校國際化2.0
2020-09-17
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為協助中小學校國際化的推動，教育部於本（109）年5月發布中小學國際教育白皮書2.0版（以下簡稱國際教育2.0），並已積極展開各項行動方案，對於希望開展全校國際化工作的中小學校，將有莫大的助益。
為協助中小學校國際化的推動，教育部於本（109）年5月發布「中小學國際教育白皮書2.0版」（以下簡稱國際教育2.0），並已積極展開各項行動方案，對於希望開展全校國際化工作的中小學校，將有莫大的助益。
教育部政務次長蔡清華表示，即將於110學年度上路的學校國際化2.0是一項學校本位的計畫，為國際教育2.0策略「精進學校本位國際教育」的一項行動方案，目的在透過六個面向的具體指標，以引導並鼓勵各校依其個別條件，按部就班，循序漸進，逐步改造學校國際化環境。
學校國際化2.0將各項工作分為「國際化目標」、「校園國際化」、「人力國際化」、「行政國際化」、「課程國際化」、「國際夥伴關係」等六個面向，並加以指標化。總計設定55項指標，包含「必要指標」（17項）及「選項指標」（38項），其中「必要指標」是國際化應為且重要之指標，「選項指標」則指具有達成難度的指標。
學校國際化依據指標完成的難易程度與數量多寡，區分為初階、進階及高階。其中初階須達到所有必要指標，進階須達到所有必要指標及百分之五十的選項指標，高階則須達到所有的必要指標及百分之八十的選項指標。一般學校可自行決定進行初階、進階或高階國際化工作，但實施雙語課程的學校應從進階開始，實施國際課程的學校則應從高階開始。
另外，學校國際化2.0也將開放所有中小學申請認證，一般學校可自行決定申請初階、進階或高階認證；實施雙語課程學校認證應從進階開始，實施國際課程學校則須申請高階認證。由各校自行上網申請認證，經線上初審及會議複審程序，決定通過或未通過認證。
為配合國際教育2.0政策推動，教育部也將設置「學校國際化獎」（School Internationalization Award, SIA），通過各階認證的學校可申請各該階的獎勵。申請方式由各校自行線上提出申請；經線上初審、會議複審，另於必要時進行實地訪視，初階績優學校將給予銅冠獎，進階績優學校給予銀冠獎，高階績優學校則給予金冠獎鼓勵。
另所有中小學校自110年起亦得申請SIEP-SI（學校本位國際教育計畫─學校國際化）補助，由各校自行線上申請，經線上初審及會議複審，每校每階限補助一次，每次最高核定補助新臺幣二十萬元。
目前由國教署及各地方政府教育局處推薦學校共72所，其中國小有29校、國中小2校、國中19校、高中17校、高職5校。教育部推動學校國際化委辦計畫團隊─國立中山大教育學研究所則將於9月24日下午在該校舉辦試辦說明會。計畫主持人莊雪華教授表示，在9-11月試辦學校國際化後，將於12月召開檢討指標會議，期能在12月底前檢視學校國際化六面向指標內容與佐證資料之可行性，以提供中小學推動學校國際化更適切的規準。
教育部中小學教育國際化專案辦公室執行秘書邱玉蟾表示，為協助學校進行六面向工作，教育部將製作「SIEP-學校國際化實作手冊」給予學校實施的指引，並建置「SIEP-學校國際化工具包檢索平臺」，讓學校上網參考各式實施典範，同時也將透過全國26區的「國際教育地方培力團」，提供學校實施上的諮詢與輔導。
教育部政務次長蔡清華則表示，有關學校國際化認證以及獎勵的效期，將配合國際教育2.0的實施期程，均從109年至114年，6年後再視學校國際化2.0的實施情況進行檢討調整。
資料來源：教育部 訊息公告
【圖片來源：中央社】
教育部政務次長蔡清華表示，即將於110學年度上路的學校國際化2.0是一項學校本位的計畫，為國際教育2.0策略「精進學校本位國際教育」的一項行動方案，目的在透過六個面向的具體指標，以引導並鼓勵各校依其個別條件，按部就班，循序漸進，逐步改造學校國際化環境。
學校國際化2.0將各項工作分為「國際化目標」、「校園國際化」、「人力國際化」、「行政國際化」、「課程國際化」、「國際夥伴關係」等六個面向，並加以指標化。總計設定55項指標，包含「必要指標」（17項）及「選項指標」（38項），其中「必要指標」是國際化應為且重要之指標，「選項指標」則指具有達成難度的指標。
學校國際化依據指標完成的難易程度與數量多寡，區分為初階、進階及高階。其中初階須達到所有必要指標，進階須達到所有必要指標及百分之五十的選項指標，高階則須達到所有的必要指標及百分之八十的選項指標。一般學校可自行決定進行初階、進階或高階國際化工作，但實施雙語課程的學校應從進階開始，實施國際課程的學校則應從高階開始。
另外，學校國際化2.0也將開放所有中小學申請認證，一般學校可自行決定申請初階、進階或高階認證；實施雙語課程學校認證應從進階開始，實施國際課程學校則須申請高階認證。由各校自行上網申請認證，經線上初審及會議複審程序，決定通過或未通過認證。
為配合國際教育2.0政策推動，教育部也將設置「學校國際化獎」（School Internationalization Award, SIA），通過各階認證的學校可申請各該階的獎勵。申請方式由各校自行線上提出申請；經線上初審、會議複審，另於必要時進行實地訪視，初階績優學校將給予銅冠獎，進階績優學校給予銀冠獎，高階績優學校則給予金冠獎鼓勵。
另所有中小學校自110年起亦得申請SIEP-SI（學校本位國際教育計畫─學校國際化）補助，由各校自行線上申請，經線上初審及會議複審，每校每階限補助一次，每次最高核定補助新臺幣二十萬元。
目前由國教署及各地方政府教育局處推薦學校共72所，其中國小有29校、國中小2校、國中19校、高中17校、高職5校。教育部推動學校國際化委辦計畫團隊─國立中山大教育學研究所則將於9月24日下午在該校舉辦試辦說明會。計畫主持人莊雪華教授表示，在9-11月試辦學校國際化後，將於12月召開檢討指標會議，期能在12月底前檢視學校國際化六面向指標內容與佐證資料之可行性，以提供中小學推動學校國際化更適切的規準。
教育部中小學教育國際化專案辦公室執行秘書邱玉蟾表示，為協助學校進行六面向工作，教育部將製作「SIEP-學校國際化實作手冊」給予學校實施的指引，並建置「SIEP-學校國際化工具包檢索平臺」，讓學校上網參考各式實施典範，同時也將透過全國26區的「國際教育地方培力團」，提供學校實施上的諮詢與輔導。
教育部政務次長蔡清華則表示，有關學校國際化認證以及獎勵的效期，將配合國際教育2.0的實施期程，均從109年至114年，6年後再視學校國際化2.0的實施情況進行檢討調整。
資料來源：教育部 訊息公告
【圖片來源：中央社】
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