青少年認日本對台最友善 國際議題最關注醫療
2021-11-25
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金車文教基金會24日公布青少年國際素養問卷調查結果，85%青少年認為日本是對台灣最友善的國家；在諸多國際議題中，最關注的是醫療衛生，其次是人權、能源。
據金車文教基金會網站消息，全球化讓我們與世界更靠近，隨著跨國移動越趨普及，與世界交朋友並進行跨文化對話的能力更顯重要。為了解青少年國際素養知能，金車文教基金會特別對此進行調查，根調查結果發現，受疫情影響青少年更願意主動關心國際時事，有高達8成6青少年認為瞭解國際事務是具備生活常識(86.4%)的基礎。
隨著全球經貿發展越趨緊密，國際素養成為當代不可或缺的重要能力，但國際視野建立並非短時間或依賴考試即可養成，在培養國際素養時，高達8成以上青少年最常遇見的阻礙是語文閱讀能力不足(83.3%)，其次則是國際文化理解不足(77.0%)和不了解外交事務(75.7%)。
面對全球多元夥伴關係，8成5青少年認為「日本」是對臺灣最友善的國家(85.7%)，其次分別為美國(71.4%)和韓國(35.5%)，若能夠選擇，青少年最希望可以移民到日本(73.7%)並和日本人當鄰居(77.4%)。在經貿發展層面，近9成青少年覺得「美國」是對臺灣最重要的國家(88.2%)，接著依序為日本(82.5%)及中華人民共和國(50.8%)。
受到新冠肺炎疫情衝擊，在學習「國際素養」時，有4成多青少年表示其出國交流意願降低(45.0%)，但對國際交流興趣(43.2%)和國際資訊評論 (35.7%)則有增加。金車調查也指出，高達9成以上青少年仍認為最需關注的全球議題是醫療衛生(95.6%)，其次是人權議題(94.2%)和能源消耗(94.1%)，若能夠實際前往國外，青少年則最想親身用行動幫助醫療衛生(59.5%)和氣候變遷(50.1%)議題。
金車文教基金會曾清芸總幹事表示，過去大部分青少年對世界認知，都僅停留在課堂資訊，對國際事務較難有感，但受到疫情影響，青少年開始主動關心個人衛生及國內外新聞時事，我們很樂見能看見此進步。但建議青少年在疫情過後，仍應持續養成對國際議題關注習慣並比較多元看法，學習綜觀事件全貌、換為思考，而非僅是側重議題。
與歷年調查結果相比，國際社會福利協會陳芬苓理事長指出，青少年認為除華語、英文外不需再學習任何語言比例自2019年的14.8%大幅上升至35.2%，但臺灣身為島國，主要經濟仰賴出口導向的國際貿易，擁有多國語言人才是臺灣全球化樞紐，未來如何提高青少年願意學習多國語言的意願及環境，將是很重要的議題。
臺北市立華江高中三年級楊朝翔表示，在疫情期間，隨著網路使用時間增加，開始養成固定閱讀BBC和CNN國際新聞的習慣，在新聞類別上會盡量挑選自己感興趣的，閱讀起來會更容易理解也更有共鳴，自認相較疫情前國際素養提升不少，外語閱讀能力也有進步。
如果可以出國旅行或服務，臺北市立華江高中三年級廖信雯同學表示，最想去剛果或是肯亞等非洲國家進行志工服務，希望不僅能幫助當地社會資源較匱乏的人們，同時體驗當地多元文化及民俗風情，並增進自己的國際素養能力。
金車文教基金會與英國基爾大學黃菁瑜教授、臺北大學社會工作學系陳芬苓、施侒玓教授合作調查，於2021年10月25日至11月15日間，針對全臺灣國中及高中職學生進行問卷施測，總計回收11,555份有效網路問卷。在信心水準97%下，有正負3%以下的抽樣誤差，施測後資料以統計套裝軟體進行統計分析。
【圖片來源：中央社】
隨著全球經貿發展越趨緊密，國際素養成為當代不可或缺的重要能力，但國際視野建立並非短時間或依賴考試即可養成，在培養國際素養時，高達8成以上青少年最常遇見的阻礙是語文閱讀能力不足(83.3%)，其次則是國際文化理解不足(77.0%)和不了解外交事務(75.7%)。
面對全球多元夥伴關係，8成5青少年認為「日本」是對臺灣最友善的國家(85.7%)，其次分別為美國(71.4%)和韓國(35.5%)，若能夠選擇，青少年最希望可以移民到日本(73.7%)並和日本人當鄰居(77.4%)。在經貿發展層面，近9成青少年覺得「美國」是對臺灣最重要的國家(88.2%)，接著依序為日本(82.5%)及中華人民共和國(50.8%)。
受到新冠肺炎疫情衝擊，在學習「國際素養」時，有4成多青少年表示其出國交流意願降低(45.0%)，但對國際交流興趣(43.2%)和國際資訊評論 (35.7%)則有增加。金車調查也指出，高達9成以上青少年仍認為最需關注的全球議題是醫療衛生(95.6%)，其次是人權議題(94.2%)和能源消耗(94.1%)，若能夠實際前往國外，青少年則最想親身用行動幫助醫療衛生(59.5%)和氣候變遷(50.1%)議題。
金車文教基金會曾清芸總幹事表示，過去大部分青少年對世界認知，都僅停留在課堂資訊，對國際事務較難有感，但受到疫情影響，青少年開始主動關心個人衛生及國內外新聞時事，我們很樂見能看見此進步。但建議青少年在疫情過後，仍應持續養成對國際議題關注習慣並比較多元看法，學習綜觀事件全貌、換為思考，而非僅是側重議題。
與歷年調查結果相比，國際社會福利協會陳芬苓理事長指出，青少年認為除華語、英文外不需再學習任何語言比例自2019年的14.8%大幅上升至35.2%，但臺灣身為島國，主要經濟仰賴出口導向的國際貿易，擁有多國語言人才是臺灣全球化樞紐，未來如何提高青少年願意學習多國語言的意願及環境，將是很重要的議題。
臺北市立華江高中三年級楊朝翔表示，在疫情期間，隨著網路使用時間增加，開始養成固定閱讀BBC和CNN國際新聞的習慣，在新聞類別上會盡量挑選自己感興趣的，閱讀起來會更容易理解也更有共鳴，自認相較疫情前國際素養提升不少，外語閱讀能力也有進步。
如果可以出國旅行或服務，臺北市立華江高中三年級廖信雯同學表示，最想去剛果或是肯亞等非洲國家進行志工服務，希望不僅能幫助當地社會資源較匱乏的人們，同時體驗當地多元文化及民俗風情，並增進自己的國際素養能力。
金車文教基金會與英國基爾大學黃菁瑜教授、臺北大學社會工作學系陳芬苓、施侒玓教授合作調查，於2021年10月25日至11月15日間，針對全臺灣國中及高中職學生進行問卷施測，總計回收11,555份有效網路問卷。在信心水準97%下，有正負3%以下的抽樣誤差，施測後資料以統計套裝軟體進行統計分析。
【圖片來源：中央社】
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