台灣南島語言之父李壬癸 獲本土語言終身奉獻獎
2022-02-22
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台灣南島語言研究之父、中央研究院院士李壬癸致力於記錄南島語言，稱自己是在和時間賽跑，記錄這些珍貴的語言資產，獲頒本土語言終身奉獻獎。
台灣南島語言研究之父、中央研究院院士李壬癸致力於記錄南島語言，稱自己是在和時間賽跑，記錄這些珍貴的語言資產，獲頒本土語言終身奉獻獎。
據教育部網站消息，為響應聯合國教科文組織所倡定「世界母語日」、保障臺灣各族群語言的多樣性及共榮共存，教育部於昨（21）日下午在臺大醫院國際會議中心舉辦111年「表揚推展本土語言傑出貢獻獎」頒獎典禮，由部長潘文忠親自頒獎表揚1名終身奉獻獎、7名個人以及3組團體獲獎者，以感謝獲獎者於推展本土語言的無私奉獻。
獎項自97年開辦，至本屆為止，累計已有2位終身奉獻獎、163位個人及40組團體獲獎。其中，為表彰一生致力傳承本土語言的傑出奉獻者，特於110年增設的「終身奉獻獎」，今年頒贈予中央研究院李壬癸院士。李壬癸為國內公認的臺灣南島語言研究之父，以語言學為畢生信仰，長年上山下海，投入臺灣南島語言的田野調查，培育眾多原住民族語言學者，雖然已屆85歲高齡，仍持續活躍於學界，為臺灣的本土語言傳承而努力。
本屆個人獎當中有多位是以跨領域及運用多元媒介為本土語言努力奉獻的獲獎者，包括：以傳承族語為職志的張玉發牧師，用布農族語翻譯聖經，是族人學習族語的典範。以藝名「唐川」活躍於演藝圈的曾均崧先生，是客家語表演藝術的本土瑰寶，於無形中傳遞客家文化的精彩內涵。黃良成校長用心投入母語的教學，從學校到社區，退而不休深耕閩南語教學的推廣。郭于中主播長期以「閩南語角度思考」，用心製播「台視台語新聞」，透過每日播報新聞讓觀眾聽到道地閩南語，發揮媒體的教育功能。
於教育領域，蘇清守教授孜孜劬勞於客家語研究，厚實客家語文資產，20多年來從事國、閩、客語對應通用系列專題研究。李勤岸教授長期從事本土語文創作與研究，首創「台灣母語聯盟」，以民間力量協助政府推動語言政策，曾致力協助教育部研議、溝通、整合出「臺灣閩南語羅馬字拼音方案」。何信翰教授投入本土語文復振運動，積極推動本土語文納入國中必修課程，協助文化部擬訂《國家語言發展法》，拓展母語使用的場域，讓民眾「願意使用」、「有地方用」，進而「慣於使用」、「樂意使用」。
團體獎獲獎者部分，台灣客家筆會以鼓勵客家語文學創作及推展國內外客家藝文合作交流為使命，展現民間活力。高雄市桃源區興中國民小學師生以布農族及拉阿魯哇族為主，該校以深耕本土教育為核心，拓展原住民族語言文化為半徑，畫出共榮並存的學習圈，獲獎無數。新北市立烏來國民中小學於民國 78 年首度實施泰雅語教學，是開創全國本土語言課程的先河，除了在幼兒園推動沉浸式泰雅族語課程，也在國中小族語課程中讓學生學習泰雅族傳統文化，使能於各項大型活動中能可以運用泰雅語致詞，從充分營造的多語學習環境中，潛移默化成就學生學習族語的自信與效果。
為更積極推展本土語言教育，教育部並於111年2月11日起透過所屬社教機構、全國各縣市公共圖書館串連響應本土語言相關活動，期以創造語言傳播影響力。教育部表示，未來也將持續與文化部、原住民族委員會及客家委員會等機關，共同推展本土語言的復振與發展，訂定具前瞻性與創新性的國家語言發展計畫，並結合社會與民間力量，使各項傳承工作得以永續推動，希望讓大家一起從「心」認同本土語言的價值，推動營造友善、尊重的學習使用環境，守護我們的母語，是你我共同的責任。
本屆得獎名單已公布於活動專網（https://nlaward.moe.edu.tw/）及教育部網站電子布告欄（http://www.edu.tw/），歡迎上網瀏覽。
【圖片來源：中央社（教育部提供）】
據教育部網站消息，為響應聯合國教科文組織所倡定「世界母語日」、保障臺灣各族群語言的多樣性及共榮共存，教育部於昨（21）日下午在臺大醫院國際會議中心舉辦111年「表揚推展本土語言傑出貢獻獎」頒獎典禮，由部長潘文忠親自頒獎表揚1名終身奉獻獎、7名個人以及3組團體獲獎者，以感謝獲獎者於推展本土語言的無私奉獻。
獎項自97年開辦，至本屆為止，累計已有2位終身奉獻獎、163位個人及40組團體獲獎。其中，為表彰一生致力傳承本土語言的傑出奉獻者，特於110年增設的「終身奉獻獎」，今年頒贈予中央研究院李壬癸院士。李壬癸為國內公認的臺灣南島語言研究之父，以語言學為畢生信仰，長年上山下海，投入臺灣南島語言的田野調查，培育眾多原住民族語言學者，雖然已屆85歲高齡，仍持續活躍於學界，為臺灣的本土語言傳承而努力。
本屆個人獎當中有多位是以跨領域及運用多元媒介為本土語言努力奉獻的獲獎者，包括：以傳承族語為職志的張玉發牧師，用布農族語翻譯聖經，是族人學習族語的典範。以藝名「唐川」活躍於演藝圈的曾均崧先生，是客家語表演藝術的本土瑰寶，於無形中傳遞客家文化的精彩內涵。黃良成校長用心投入母語的教學，從學校到社區，退而不休深耕閩南語教學的推廣。郭于中主播長期以「閩南語角度思考」，用心製播「台視台語新聞」，透過每日播報新聞讓觀眾聽到道地閩南語，發揮媒體的教育功能。
於教育領域，蘇清守教授孜孜劬勞於客家語研究，厚實客家語文資產，20多年來從事國、閩、客語對應通用系列專題研究。李勤岸教授長期從事本土語文創作與研究，首創「台灣母語聯盟」，以民間力量協助政府推動語言政策，曾致力協助教育部研議、溝通、整合出「臺灣閩南語羅馬字拼音方案」。何信翰教授投入本土語文復振運動，積極推動本土語文納入國中必修課程，協助文化部擬訂《國家語言發展法》，拓展母語使用的場域，讓民眾「願意使用」、「有地方用」，進而「慣於使用」、「樂意使用」。
團體獎獲獎者部分，台灣客家筆會以鼓勵客家語文學創作及推展國內外客家藝文合作交流為使命，展現民間活力。高雄市桃源區興中國民小學師生以布農族及拉阿魯哇族為主，該校以深耕本土教育為核心，拓展原住民族語言文化為半徑，畫出共榮並存的學習圈，獲獎無數。新北市立烏來國民中小學於民國 78 年首度實施泰雅語教學，是開創全國本土語言課程的先河，除了在幼兒園推動沉浸式泰雅族語課程，也在國中小族語課程中讓學生學習泰雅族傳統文化，使能於各項大型活動中能可以運用泰雅語致詞，從充分營造的多語學習環境中，潛移默化成就學生學習族語的自信與效果。
為更積極推展本土語言教育，教育部並於111年2月11日起透過所屬社教機構、全國各縣市公共圖書館串連響應本土語言相關活動，期以創造語言傳播影響力。教育部表示，未來也將持續與文化部、原住民族委員會及客家委員會等機關，共同推展本土語言的復振與發展，訂定具前瞻性與創新性的國家語言發展計畫，並結合社會與民間力量，使各項傳承工作得以永續推動，希望讓大家一起從「心」認同本土語言的價值，推動營造友善、尊重的學習使用環境，守護我們的母語，是你我共同的責任。
本屆得獎名單已公布於活動專網（https://nlaward.moe.edu.tw/）及教育部網站電子布告欄（http://www.edu.tw/），歡迎上網瀏覽。
【圖片來源：中央社（教育部提供）】
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