遊戲融入教學 高職生APP不輸頂大生
2016-02-22
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羅東高工教師林建明為提升學生的學習興趣，將遊戲融入資訊教學，教學生設計手機APP，更帶他們四處比賽，建立自信，在比賽中獲佳績，不輸頂大學生。羅東高工校長張以方表示，每個孩子都是人才，重點在於師長能否看到孩子的才能在哪裡，給孩子機會，讓孩子適性發展，林建明陪伴照顧每個孩子，曾創下下8成學生升上國立學校
中央社報導，羅東高工教師林建明為提升學生的學習興趣，將遊戲融入資訊教學，教學生設計手機APP，更帶他們四處比賽，建立自信，在比賽中獲佳績，不輸頂大學生。
為了不讓好老師孤單，教育部建立以老師為主角的「教育家部落格」網路平台，透過老師的人物故事和教學新知和活動分享，讓所有老師都能在這裡獲得滿滿的教學熱情，而羅東高工資訊科教師林建明也是教育家部落格人物典範之一。
林建明是羅東高工畢業的校友，多了一重校友身分，因此對學生學習更能感同身受，他也明白，高職的孩子，學習和家庭狀況都更需要大人陪伴，只要給他們機會和自信，「時間到了，孩子就能找到自己的方向和目標，為未來努力。」
為陪伴學生，林建明每天早自習陪學生讀書、午休看學生打掃，寒暑假更每天到校陪學生自習。曾有學生常上課睡覺，幾乎1/2科目不及格，他找學生來談後才發現，學生想讀餐飲，卻遭家人反對。他因此幫忙說服家長，陪學生做讀書計畫，學生有了讀書目標與動力，成績突飛猛進。
林建明也帶學生四處比賽，幫學生找機會、建立自信。林建明說，起初是為了提升學生學習興趣，把遊戲融入資訊教學，與其讓學生上課玩手機，不如直接教他們設計手機APP，結果學生越學越有趣，參加比賽後有了好成績，比出興趣和信心，還會自己搜尋比賽資訊，自行報名參賽。
師生曾挑戰「中華電信APP全國大賽」，成為決賽中唯一的高中職隊伍。林建明表示，看到學生穿制服對上穿西裝的大學生和社會菁英，表現毫不遜色，還和台大電機團隊同列特別獎；也曾闖入「旺宏科學獎」決賽更獲獎。
羅東高工校長張以方表示，每個孩子都是人才，重點在於師長能否看到孩子的才能在哪裡，給孩子機會，讓孩子適性發展，林建明陪伴照顧每個孩子，還曾創下下8成學生升上國立學校的升學成績，打破學校紀錄，讓學校辦學受到家長肯定，也證明有好老師才有好學校。
【圖片來源：中央社】
為了不讓好老師孤單，教育部建立以老師為主角的「教育家部落格」網路平台，透過老師的人物故事和教學新知和活動分享，讓所有老師都能在這裡獲得滿滿的教學熱情，而羅東高工資訊科教師林建明也是教育家部落格人物典範之一。
林建明是羅東高工畢業的校友，多了一重校友身分，因此對學生學習更能感同身受，他也明白，高職的孩子，學習和家庭狀況都更需要大人陪伴，只要給他們機會和自信，「時間到了，孩子就能找到自己的方向和目標，為未來努力。」
為陪伴學生，林建明每天早自習陪學生讀書、午休看學生打掃，寒暑假更每天到校陪學生自習。曾有學生常上課睡覺，幾乎1/2科目不及格，他找學生來談後才發現，學生想讀餐飲，卻遭家人反對。他因此幫忙說服家長，陪學生做讀書計畫，學生有了讀書目標與動力，成績突飛猛進。
林建明也帶學生四處比賽，幫學生找機會、建立自信。林建明說，起初是為了提升學生學習興趣，把遊戲融入資訊教學，與其讓學生上課玩手機，不如直接教他們設計手機APP，結果學生越學越有趣，參加比賽後有了好成績，比出興趣和信心，還會自己搜尋比賽資訊，自行報名參賽。
師生曾挑戰「中華電信APP全國大賽」，成為決賽中唯一的高中職隊伍。林建明表示，看到學生穿制服對上穿西裝的大學生和社會菁英，表現毫不遜色，還和台大電機團隊同列特別獎；也曾闖入「旺宏科學獎」決賽更獲獎。
羅東高工校長張以方表示，每個孩子都是人才，重點在於師長能否看到孩子的才能在哪裡，給孩子機會，讓孩子適性發展，林建明陪伴照顧每個孩子，還曾創下下8成學生升上國立學校的升學成績，打破學校紀錄，讓學校辦學受到家長肯定，也證明有好老師才有好學校。
【圖片來源：中央社】
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