歷史課綱微調 教長：持續溝通
2015-07-22
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高中歷史課綱引發爭議，教育部長蔣偉寧兩度到立院卻無法報告。他今天說，盼立委讓他有機會接受質詢解釋，也
高中歷史課綱引發爭議，教育部長蔣偉寧兩度到立院卻無法報告。他今天說，盼立委讓他有機會接受質詢解釋，也會和立委持續溝通。
教育部1月底通過的高中歷史課綱，對日本殖民統治、國民政府時期的內容增加中立描述，引發在野黨不滿。立法院教育及文化委員會6日和今天兩度邀請教育部長蔣偉寧報告「高級中學課程綱要微調」，但受到民進黨立委杯葛，蔣偉寧無法上台報告，也讓議事兩度空轉。
蔣偉寧傍晚受訪時表示，立委若有任何意見，應該讓他有機會接受質詢解釋，「持續這種方式並不適合」；而歷史課綱微調公告程序已經完成，也合乎程序，教育部會持續和立委溝通，也希望儘早能上台報告。
課綱爭議僵持 教委會休息協商
立法院教委會今天邀教育部長蔣偉寧報告高中課綱微調案，但程序發言後多位立委意見不合並口角，最後主席決定先休息協商。
立法院教育及文化委員會今天邀請蔣偉寧進行「高級中學課程綱要微調」報告，但蔣偉寧還沒上台，民進黨籍立委就提出程序發言，待教委會委員程序發言完畢，主席才讓其他委員上台發言。
台灣團結聯盟籍立法委員賴振昌表示，報告中指稱課綱提及「中國」均修改為「中國大陸」是符合憲法，不過，他認為，這樣的說法不符合正義，因此沒有報告必要。他也在台上撕毀教育部書面報告。
台灣團結聯盟籍立法委員葉津鈴表示，教委會主席藐視列席委員，不讓列席委員參與程序發言，因此對主席表示抗議。
隨後中國國民黨籍立法委員、民主進步黨籍立法委員、台灣團結聯盟籍立法委員產生口角。國民黨立委舉牌要求繼續開會，民進黨立委則要求休息協商。
教委會主席最後裁示先休息協商。休息協商期間，立委仍持續發生口角，導致議程暫無法進行。
【中央社】
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